SEAMEO SAVING
ENERGY ESD JAPAN AWARD
SAVE THE ENERGY, SAVE OUR PRESENT, SAVE OUR FUTURE, SAVE THE DATE
JAPAN HERE WE COME!!! ❤❤❤
Tidak bisa tergambar dengan kata-kata kebahagiaan kami, tim ESD SMK N 1 Bandung, ketika mendengar kabar bahwa kami menjadi juara pertama Saving Energy ESD Japan Award 2016. Setelah itu, beberapa hari kemudian kami mendapat undangan dari direktorat untuk menjadi narasumber dalam video conference Koordinasi Mutu SMK 2017. Link di bawah ini adalah link youtube dari video conference tersebut :
Adapun tulisan berikut adalah ringkasan mengenai program SEAMEO Saving Energy ESD Japan Award 2016 dan ringkasan kegiatan Saving Energy di SMK Negeri 1 Bandung.
A. Latar Belakang
Pada tahun 2002, Majelis Umum PBB
mengadopsi Resolusi 57/254 dan menyatakan periode 2005-2014 sebagai
"Dekade PBB Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan" (DPPB).
Dalam deklarasinya, Majelis Umum PBB mendefinisikan
ESD (Education for Sustainable Development) sebagai "proses belajar (atau
pendekatan pengajaran) berdasarkan cita-cita dan prinsip-prinsip yang mendasari
keberlanjutan dan berkaitan dengan semua tingkat untuk memberikan kualitas
pendidikan dan mendukung pembangunan berkelanjutan - belajar untuk tahu,
belajar untuk menjadi, belajar untuk hidup bersama, belajar yang harus
dilakukan dan belajar untuk mengubah diri sendiri dan masyarakat ".
Pada akhir DPPB di 2014, UNESCO World
Conference yang diselenggarakan di Jepang mengumumkan program Global Action
(GAP) pada ESD bertujuan menghasilkan dan meningkatkan tindakan ESD di semua
tingkat dan di semua bidang pendidikan, pelatihan, dan pembelajaran untuk
mempercepat kemajuan menuju pembangunan berkelanjutan dengan agenda pasca-2015.
Sementara ESD diimplementasikan di seluruh
dunia di bawah GAP, serta mempromosikan ESD di Asia Tenggara, SEAMEO (SEAMEO),
dan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi, Jepang
(MEXT), bekerjasama dengan UNESCO regional Asia Pasifik untuk Pendidikan, telah
menunjukkan komitmen kolektif mereka untuk mempromosikan praktik terbaik dalam
ESD di sekolah-sekolah di seluruh Asia Tenggara dengan menyelenggarakan
Pendidikan SEAMEO-Jepang untuk Pembangunan Berkelanjutan (ESD). Skema
penghargaan telah diselenggarakan setiap tahun sejak 2012.
B. Skema Pernghargaan SEAMEO-Jepang ESD Award
Skema penghargaan pertama tahun 2012, dengan tema: "Pendidikan
untuk Pengurangan Risiko Bencana". Kompetisi awal ini menarik 69
sekolah di Indonesia, Lao PDR, Malaysia, Myanmar, Filipina, Thailand dan
Vietnam.
Penghargaan pada tahun 2013, dengan tema "Nilai Pendidikan"
dan menarik 126 peserta dari sekolah di
delapan negara Asia Tenggara, yaitu Brunei Darussalam, Indonesia, Lao PDR,
Malaysia, Myanmar, Filipina, Thailand dan Vietnam.
Penghargaan pada tahun 2014, dengan tema
"Pembinaan Global Citizenship untuk
Masa Depan yang Berkelanjutan", yang terlibat 63 sekolah di sembilan
negara Asia Tenggara, yaitu Brunei Darussalam, Indonesia, Lao PDR, Malaysia, Myanmar,
Filipina, Singapura, Thailand dan Vietnam.
Penghargaan pada tahun 2015, dengan tema
"Menjaga Tradisi Budaya kita",
diikuti oleh 90 sekolah di 10 negara Asia Tenggara, yaitu Brunei Darussalam,
Kamboja, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, Filipina, Singapura, Thailand dan
Vietnam.
Penghargaan pada tahun 2016, dengan tema „Penghematan Energi“, diikuti oleh 60
sekolah dari 12 negara dari Asia Tenggara dan India.
C. DEWAN JURI
Seorang ahli ESD
dari Jepang
Prof Dr Masahisa
Sato
Profesor
Tokyo City
University, Jepang
Seorang ahli ESD
dari kawasan Asia Tenggara
Dr Prapatpong Senarith
Mantan Wakil
Sekretaris Permanent- Pendidikan, Kementerian Pendidikan-Thailand
Penasihat
Departemen Pendidikan-Thailand
Dr Samran
Chooduangngern
Presiden OJSAT
dan JGSAFT
Old Jepang
Himpunan Mahasiswa, Kerajaan Thailand
Di bawah Binaan
Mulia Raja
Seorang wakil
dari UNESCO Asia Pasifik untuk Pendidikan (Bangkok)
Ms Ushio Miura
Spesialis
Program
Seksi Pendidikan
Inovasi dan Pengembangan Keterampilan
UNESCO Bangkok
Perwakilan dari
SEAMEO
Dr Asmah Ahmad
Programme
Officer II
Dr Tinsiri
Siribodhi
Wakil Direktur
(Administrasi dan Komunikasi)
D. Pemenang ESD Award (Saving Energy) 2016
Hadiah 1 : SMK Negeri 1 Bandung, Indonesia
Judul Program
Sekolah:
"Hemat Energi, Save Our Present, Save Our Future"
Alamat: Jalan
Wastukancana No 3 Bandung
Provinsi Jawa
Barat, 2016, Indonesia
Tingkat
Pendidikan: SMK
Jumlah Guru: 94
Jumlah
Mahasiswa: 1.385
Kepala Sekolah:
Ms Dra. Nani Sri Iriyani
Mengkoordinasikan
Guru: Ms Dini Siti Anggraeni S.Pd., M.Si
Website:
www.smknegeri1bandung.com
Hadiah 2 : SJK (C) Pulai, Malaysia
Judul Program
Sekolah:
"Konservasi
Energi melalui Program Budaya Berkelanjutan dan Low Carbon Sekolah"
Alamat: Johor
Bahru, Johor, 81300, Malaysia
Tingkat
Pendidikan: Grade 1-6
Jumlah Guru: 58
Jumlah Siswa:
899
Kepala Sekolah:
Mdm Lee Boh Dan
Mengkoordinasikan
Guru: Ms Cheng Xui Chein, Ms Lim Xin Yi
Website: N / A
Hadiah 3 : Sekolah Tinggi
Nasional Bintawan, Filipina
Alamat: Purok
Liwliwa, Bintawan Sur, Villaverde, 3701, Filipina
Tingkat
Pendidikan: Grade 7-12
Jumlah Guru: 61
Jumlah
Mahasiswa: 1.200
Kepala Sekolah:
Dr Merlita C Padilla
Mengkoordinasikan
Guru: Mrs Rucelle T. Borja
Website: N / A
E. Kesimpulan
SMK Negeri 1
Bandung adalah sekolah dengan
bidang manajemen bisnis.
Sekolah ini terletak di pusat kota Bandung, Jawa Barat Indonesia. Dalam
kegiatan Save The Energy, Save Our Present, Save Our Future, terdiri dari dua program utama. Program pertama yang digagas oleh manajemen
sekolah (kepala sekolah dan staf, yang memiliki kewenangan dalam memutuskan
program kerja di sekolah). Program kedua yang digagas oleh siswa melalui
komunitas lingkungan sekolah, yaitu The Greenish.
Program yang
diprakarsai oleh manajemen sekolah, meliputi mata pelajaran yang mendukung
program penghematan energi, yaitu Pendidikan Lingkungan dan IPA
Terapan; arsitektur kelas, laboratorium,
dan ruang ruang lainnya yang hemat energi, seperti dinding yang tinggi dan
banyak ventilasi; penataan ruang (desain interior) yang hemat energi, misalnya
penggunaan lampu, penggunaan warna cat tembok, penggunaan peralatan di kelas
yang hemat energi (komputer dan proyektor); sepeda atau bus untuk sosialisasi
sekolah, Ujian Dalam Jaringan atau CBT dalam pelaksanaan tes,
ujian sekolah, dan ujian akhir nasional; terlibat dalam program pemerintah yang
mendukung program penghematan energi, yaitu Program Adhiwiyata dan Program
Sekolah Sehat; penyediakan tong sampah yang cukup untuk menampung sampah di sekolah setiap hari dan menyediakan 2 jenis tong sampah untuk sampah organik
dan anorganik, mendukung pembentukan ekstrakurikuler yang peduli terhadap lingkungan,
yaitu The Greenish.
Program yang diprakarsai
oleh The Greenish, terdiri dari lima program utama (divisi), Divisi I adalah
SEPACO yang program utamanya berpatroli ke setiap ruangan untuk memastikan apakah ruangan telah dimatikan termasuk semua peralatan elektroniknya, dan keran air di kamar mandi. Divisi II Paperless
Generation adalah program kerja yang bekerja bersama-sama dengan tim Digital Sekolah SMK Negeri 1 Bandung yang menggunakan
platform Edmodo dalam pembelajaran di sekolah, sehingga pembelajaran sekolah menjadi paperless. Divisi III Komunitas Hijau yang program utamanya adalah untuk merawat tanaman di sekolah (taman, taman vertikal, green house,
roof garden, dan hidroponik) dan membuat biopori di tempat-tempat yang sering
meluap. Divisi IV Zero Waste adalah divisi untuk meningkatkan upaya
dalam mengurangi produksi sampah di lingkungan sekolah, seperti kompos, bank
sampah, memilah sampah, mengurangi penggunaan kantong plastik dengan
menggunakan kotak makan siang. Divisi V ECOS adalah divisi yang program utamanya
adalah untuk memberdayakan warga sekitar sekolah untuk berpartisipasi dalam
penghematan energi, misalnya menginformasikan warga tentang program hemat energi, program pengumpul sampah, mengajarkan untuk mendaur ulang limbah, besar harapan selain untuk meminimalkan jumlah produksi sampah di sekolah-sekolah dan
warga lingkungan sekitar sekolah, juga dengan kegiatan pengembangan masyarakat
mereka dapat menambah pundi-pundi pendapatan dari daur ulang dan sampah.
Program yang diprakarsai oleh tim manajemen sekolah maupun oleh The Greenish tidak hanya melibatkan komunitas sekolah (siswa, guru, administrator, penjaga kantin, dan keamanan), tetapi juga melibatkan pemangku kepentingan lainnya, yaitu pemerintah, masyarakat, lembaga lain seperti BPLHD, dll program ini juga dirancang untuk bersatu dan sinergis dengan program intra kurikuler intrakurikuler. Program berkelanjutan juga dirancang agar pelaksanaannya tidak berhenti untuk satu generasi, tetapi dapat diwariskan ke generasi berikutnya. Program penghematan energi juga berkolaborasi dan menemukan solusi antara tiga kepentingan yang kepentingan ekonomi, kepentingan sosial dan kepentingan lingkungan.
Program yang diprakarsai oleh tim manajemen sekolah maupun oleh The Greenish tidak hanya melibatkan komunitas sekolah (siswa, guru, administrator, penjaga kantin, dan keamanan), tetapi juga melibatkan pemangku kepentingan lainnya, yaitu pemerintah, masyarakat, lembaga lain seperti BPLHD, dll program ini juga dirancang untuk bersatu dan sinergis dengan program intra kurikuler intrakurikuler. Program berkelanjutan juga dirancang agar pelaksanaannya tidak berhenti untuk satu generasi, tetapi dapat diwariskan ke generasi berikutnya. Program penghematan energi juga berkolaborasi dan menemukan solusi antara tiga kepentingan yang kepentingan ekonomi, kepentingan sosial dan kepentingan lingkungan.
Sumber : Dokumentasi Pribadi
